Her yıl dönem
sonlarında eğitimciler öğrencilere dersleri tekrar etmelerini, eksik oldukları
konuları kapatmaları için tatilin bir fırsat olduğunu söylerler. Değişen dünya
ve sınav sistemiyle beraber, öğrencilere bu yıl farklı olarak “okuduğu bir
metni yorumlayabilecek, ana fikir çıkarabilecek, analiz-sentez yapabilecek
düzeye gelebilmesi’’ için gerekli çalışmaları yapmalarını öneriyoruz. Neden mi?
Çünkü bu özelliğini geliştirebilen öğrencilerin 21.yy.insanı olma yolunda
ilerlediği ve sınav başarılarının da otomatik olarak yükseldiği görülmektedir.
İnsanlar hayatı boyunca çeşitli sınavlara
girmektedir. Son yıllarda görüldüğü üzere sınavlarda eskisi gibi ezber bilgiye
dayalı sorular yer almamaktadır. Sorular artık; ”öğrencinin verilen bir metni okuyarak, metnin
içeriğini muhakeme edebilmesini ,farklı disiplinler arası bilgisini transfer
edebilmesini ve metinden hareketle birden fazla kazanımının ölçülebilmesini
sağlayacak nitelikte” çıkmaktadır. Okuduğunu anlama gücü ile öğrencilerin
matematik, fen bilimleri, sosyal bilimler, dil ve edebiyat derslerindeki
başarıları arasında bir ilişkinin olduğunu ortaya koymuştur.
-Üniversite sınavlarına koçluk
destekli hazırlık
-Liselere giriş sınavlarına koçluk
destekli hazırlık
-Üniversite öğrencilerine analitik
düşünme desteği